教室里的彩虹_400字

《教室里的彩虹_400字》

　　我经常在雨后看见彩虹，或者是太阳光照在玻璃被折射在地上，出现一小段五颜六色的彩虹。于是，我对彩虹产后了浓厚的好奇，很想做一次实验，可是却迟迟没有办法做这次试验。今天，方老师就在我们教室里给我们做一次彩虹试验。

　　今天早上，太阳火辣辣的，我们班的班主任DD方老师神秘莫测的从教室门口探出头来，说“你们知道，我要干什么吗？看黑板！”只见老师把一个水桶放在教室门口，水里放着一面镜子，这时，黑板上出现了一段五颜六色的小彩虹！我们全班都惊呆了，这不是我一直想要做的实验吗？原来可以这么漂亮！老师说：“你们知道，这是什么科学原理吗？我之所以把水桶放在教室门口，那里因为那儿太阳光最多，当太阳光照射在镜子上时，产生了折射作用，再加上我利用这水的夹角，看，这就是彩虹的原理，这就是科学，也是做实验的好玩之处。”

　　这一次，我们不仅感受到彩虹的美里，更让我们这一步的去了解科学，感受科学，给生活多一份光彩。

　　六年级：彩虹依依

　这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对彩虹的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　美中不足的是：浓厚的好奇搭配不当。神秘莫测多用于形容事情和现象，用来形容老师不合适。

　　小作者应对老师实验前后进行详细的描写，对于同学们的反应和自己的感悟多补几笔。

　苏璐璐